曾几何时，俞敏洪说过这样的话，在未来的教育行业中，虽说传统教育不会消失，但是占比却越来越低，最终导致市场炒一边斜。

　　经历几年的发展，在线教育直播系统穗然受到人们的接受和认可，但是市场却一直无法与线下教育相抗衡，最终沦为线下教育的辅助。

　　在线教育缺乏与学生互动的实时性，学生只能被动的全部接受“在线内容”，且无法根据学生的实际反馈情况进行课程调整。简言之，就是在线教育的内容与学生接受内容的匹配性较低。

　　“直播+教育”模式的出现则将完全打破这种平衡，它正在成为整个在线教育的加速器，推动在线教育向全民渗透和深化。与此同时，“直播+教育”的模式在一些方面也需要不断提升和完善，才能更好地推动在线教育直播系统的发展。

　　一、避免内容同质化问题

　　虽然教育直播才刚刚开始起步，随着越来越多的老师进行教育直播，内容同质化的问题也就会逐渐凸显出来。让同一个老师每天都对学生直播一些学生从来没有听过的课程内容将会是一项巨大挑战，毕竟老师的知识量也是有限。

　　二、对于教育直播也需要监督和规范

　　教育直播火了之后，必然会有一些老师为了吸引眼球，并不注重教学质量和效果，反而会对学生造成误导，甚至造成不利影响。

　　教育直播不同于录制视频，讲错了可以重新录制视频，在直播平台上讲课，却不能随便讲错，一旦讲错，就会误人子弟，直播对老师的授课能力和互动能力会有着更高的要求。

　　三、教育直播在盈利方面还需要继续提升

　　尽管当前很多人都会听到某某老师通过直播平台讲课一小时收入过万的消息，但是那毕竟只是少数，不是每个老师都能达到这样的效果。当前超过70%的在线教育都是处于亏损烧钱阶段，教育直播的出现也并未能迅速改变这种现状，它在盈利方面也还需要更多的摸索。

　　成都微三云为教育机构、企业、老师及个人提供在线教育直播系统平台系统，功能包括独立域名的网站+直播+互动+管理+录播+考试+题库+答疑等功能。教育机构可以进行在线教学，更可以完成从上课到课后管理的一系列行为。